老师称呼: |
倪老师(969449) | |||
性别: |
男 浙江杭州人 | |||
出生年月: |
1998年1月(27岁) | QQ在线预约: |
||
目前身份: |
本科在读(2017年入学) | 电话预约老师: | 13145049116 胡老师(微信同号) | |
所学专业: |
土木工程 | |||
就读学校:
|
浙江海洋大学 | |||
目前生活住所: |
市区. 浙江省杭州... |
可教授科目: |
小学全科, 小升初, 初中全科, |
可授课区域: |
市区(初中政治和历史学科不可教) |
自我描述:
家教经历: |
你好老师,我是浙江海洋大学大二学生,土木工程专业,刚刚俄罗斯交流回国,大二上学期有过辅导经验,当时教的主要是英语和科学 |
所获证书: |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
詹老师 (653450)
|
同济大学.本科在读
土木工程专业 、2012年入学 |
市区 |
本人2012年富阳中学毕业,高考成绩第10名,以总分699分的好成绩进入全国土木工程排名第一的同... |
|
黄老师 (796852)
|
绍兴文理学院元培学院.本科在读
土木工程专业 、2016年入学 |
其他 |
我有家教经验和晚托班经验,教过幼儿园和小学,初中也涉及。曾获得普通话二级甲等,在校获得优秀团员,... |
|
张老师 (645926)
|
浙江工业大学.本科在读
土木工程专业 、2014年入学 |
郊区 |
曾经也做过家教,帮过学生教导她物理与数学,浙工大土木工程专业,拿过国家励志奖学金,但总归就一句话... |
|
臧老师 (648517)
|
温州大学.本科毕业
土木工程专业 |
市区 |
本人就读于温州大学土木工程专业,2016年毕业,本科期间获得大学英语四级,计算机等级三级,荣获校... |
|
王老师 (432142)
|
温州大学.本科毕业
土木工程专业 |
市区 |
担任温州大学步青学区学生自治委员会外联部长,多次取得校三好学生及奖学金 |
|
王老师 (347485)
|
烟台大学.本科毕业
土木工程专业 |
市区 |
在下只教过程和细节,学习贵在自我完善以及自我补充,对于学生,我更倾向于教学生用最多种方法解决单一... |
|
郑老师 (46823)
|
大连大学.硕士在读
土木工程专业 、2012年入学 |
市区 |
本人较为耐心,认真负责,做事热情,积极乐观。初中郁达夫中学,高中富阳中学,本科宁波工程学院,硕士... |
|
李老师 (46821)
|
厦门大学.本科毕业
土木工程专业 |
市区 |
本人毕业于富阳中学,在校期间数学成绩十分突出,曾参加多次竞赛,并获奖。 本科期间在宁波从事... |
|
杨老师 (46818)
|
浙江理工大学.本科在读
土木工程专业 |
市区 |
我是一个负责任的人,特别擅长数学 经历过8次家教有较多的经历 |
|
孙老师 (46813)
|
同济大学.本科在读
土木工程专业 |
市区 |
教导有耐心 高中是富阳二中 曾经也带过许多教员 家长反映都比较好 同时也帮学生提高了成绩 |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
陈老师 (983811)
|
浙江海洋大学东海科学技术学院.本科在读
机械设计制造及自动化专业 、2018年入学 |
郊区 |
- |
|
孔老师 (973115)
|
浙江海洋大学.本科在读
经济学专业 、2017年入学 |
市区 |
本人就读于浙江海洋大学,现大二学生,英语四级,普通话二乙,在准备英语六级。在校期间,辅导五年级学... |
|
凌老师 (941006)
|
浙江海洋大学.本科在读
数媒专业 、2017年入学 |
郊区 |
在舟山任职过家教小学英语,数学,英语
荣获学院二等奖学金,现大二,有家教经验
时间充裕,... |
|
王老师 (898385)
|
浙江海洋大学东海科学技术学院.本科在读
护理专业 、2017年入学 |
市区 |
带过幼儿园学前班启蒙学习
小学语文写作阅读习字,数学,科学
初中数学科学
|
|
吴老师 (790905)
|
浙江海洋大学.本科在读
财务管理专业 、2015年入学 |
郊区 |
本人是在校学生,暑假在家觉得无聊,想做一些有意义的事。在校期间也做过兼职,比如 小学三四年级全科... |
|
吴老师 (794622)
|
浙江海洋大学.本科在读
英语专业专业 、2015年入学 |
市区 |
就读于浙江海洋大学,即将步入大三,暑期空余时间充裕。在校期间做过小学六年级、初中二年级以及高中二... |
|
赵老师 (798472)
|
浙江海洋大学.本科在读
工商管理专业 、2015年入学 |
市区 |
大二
英语四六级已过
有一年的小学初中的家教经验
在校获得诸多奖项
工作耐心有条理
... |